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美力!从教科书革命开始,美感细胞-90后的教育大梦


2020-07-30



Two roads diverged in a wood, and I….
树林里有两条岔路,而我…..
I took the one less traveled by,
我选择了人迹罕至的那一条
And that has made all the difference.
一切就此变得截然不同  

 《The Road Not Taken》by Robert Frost


22岁时,你选择怎样的未来?继续在学术路上深造精进?还是进入一间体质良好的公司,安稳地当个小齿轮?或者,你也曾不知天高地厚地想要改变世界?

2013年,三个22岁的大男孩在这道关于未来的选择题上,写下了答案。他们选择放弃高薪未来,走上诗人笔下「人迹罕至」的那条路;他们满怀青涩理想,创立了「美感细胞」协会,透过网路募资发起「教科书再造计划」,在台湾社会掀起一场美感革命!

美力!从教科书革命开始,美感细胞-90后的教育大梦
张柏韦(左二)、陈慕天(中)、林宗谚(右二)与团队成员合影(照片提供:美感细胞)

初心:让台湾变得更美

经历2次群众募资、2次环岛课本发放、10本课本改造、接触近300个班级、送出超过10,000本课本,四年多来,「美感细胞」改变了原以为不可撼动的教育体制与产业,这股民间自发的年轻力量,甚至向上敲开公家机构的老朽大门,加入了12年国教新课纲决策行列,正式进入体制中推动美感革命。

这场如火一般由下而上燃烧的美感教育革命,起始点是在台湾社会躁动不安的2013年,当时接连发生反旺中媒体垄断、大埔强拆、洪仲丘案等重大社会事件,不断激化社会舆论,陈抗活动更如烽火燎原。同时间,陈慕天、张柏韦、和林宗谚各自结束半年的欧洲交换学生课程,返回交通大学上课,在异乡接受到的美感冲击,对照岛屿的不安与零乱,引领他们重新回看这个成长的故乡,开始思索「如何让台湾变得更美」。

2013年9月,在夏日即将结束前的蒸腾空气中,陈慕天、张柏韦、林宗谚挤在交大男宿8舍216寝室狭窄的空间里,一边回忆着游历世界所看见的「美」,一边讨论着如何让台湾变美。
美感是一种竞争力

「其实,改造教科书并不是我们一开始的目标。」陈慕天表示,三人游欧时,印象最深刻的是各国街景环境和设计产业,尤其是街景,同样是人工美化的结果,却毫不矫揉造作,好像天生就该如此。他们曾好奇问人:「欧洲是否有特别的美感教育?」答案当然是没有,因为美无所不在,欧洲人从小耳濡目染练就了掌握美感的能力。

欧洲可以,台湾没道理不行。三人开始反思,要怎幺做才能改善台湾杂乱无序的街景?是消灭街上丑陋的招牌和设计元素?还是彻底改变广告设计产业?唯一确定的是,无论街景再造、或提升广告招牌产业,都不是他们这三个在学生可以轻易翻转的。

国民美感攸关国家竞争力!已故建筑教育大师汉宝德近半世纪前从德国学成归国后,就不断利用各种场合,大声疾呼美感教育的重要性:「我们需要成为一个具有艺术素养的国家。人人都有创造与审美的能力,也有欣赏的眼光。」大师的百年之思,至今仍是一份未竟的作业,因缘际会落到了三个男孩手中,他们决定从一个令人生厌、学生却不得不每天面对的东西--教科书开始,找出解答。
美力!从教科书革命开始,美感细胞-90后的教育大梦
《美感教科书第一季》国语5上册改版设计

一本教科书就是一座美术馆

12,760个小时!这是「美感细胞」团队计算出来,每个学生从小学到高中的12年和教科书相处的最低时数。如果教科书像美术馆,每翻到新的一课,就能感受到不同的视觉享受和学习动力,孩子们不就可以耳濡目染,培养出美感思维了吗?于是陈慕天、林宗谚、张柏韦一起在豆浆店的菜单背后,写下「改造教科书半年计画」,希望美感如细胞,扩散到社会的每一个角落。

不过,美感细胞的三位创始成员分别来自机械、电机、人文社会科系,全是设计门外汉、更没有教育专业背景,可想而知,改造教科书计画最初进行的并不顺利。在不断碰壁、遭拒的挫败中,三人靠着动员周遭亲友持续匍匐向前,终于在2014年获得新竹大湖国小的支持,为五年级上学期的国语课本彻底改头换面。
美力!从教科书革命开始,美感细胞-90后的教育大梦
 《美感教科书第二季》邀请冯宇、方序中、陈永基、图文不符、王艾莉等知名设计师担任各科课本设计总监。(照片提供:美感细胞)

,美感细胞带着刚出炉的新版国语课本来到大湖国小,首度发放给五年级的9名学生。拿到新课本后,孩子们就七嘴八舌比较起新旧版本差异,其中有段对话引起了团队注意。当时,一个小女生问坐在她前排、戴着眼镜的小男生:「你有没有发现,生字的排列方式不一样了,为什幺?」男孩静默了几秒,然后回答:「他们可能是要让思想更自由、空间更开放,我觉得这样比较好。」

在没有大人说明的情况下,小学生竟一眼察觉设计背后的意图和用心,听到这段对话后,怀着忐忑不安心情的团队成员,顿时吃下了一颗定心丸。原来,当大人还紧抓着僵化的课本设计餵养孩子时,孩子们的美学思维早已默默进化着,追上了世界的脚步。
美感没有标準答案,就是发挥想像力

第一季教科书再造计划陆续获得媒体关注,影响力持续累积发酵,美感细胞许下更大的梦,发起第二次募资计画。有别于靠亲友赞助低空达标筹得26万467元的第一次募资,第二次募资计画在短短三个月内就顺利筹集道564万,教科书再造计划也从原本只能针对单科、一举扩大到五科(国文、英文、数学、社会、自然与生活科技),更邀请到黄金阵容的设计师如冯宇、方序中、陈永基、图文不符、王艾莉等担任各科课本设计总监。
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《美感教科书第二季》:王艾莉设计的自然课本。(照片提供:美感细胞)

「我们不会试图去定义美,因为美没有标準答案,应该提供多元的选择性。」陈慕天说,一如台湾文化也是由多元族群组成,各自对美的观点各有差异。第一季就合作的设计师冯宇认为,美感不只是视觉,更多是发挥想像力、创造力,创造属于自己的东西。负责自然课本设计的王艾莉则透过互动设计和排版方式,让学生亲自体验自然原理的奥妙,例如让学生刮掉课本内生鏽机器人的银漆,变回亮晶晶的表面,呼应课程介绍氧化生鏽的内容。
美力!从教科书革命开始,美感细胞-90后的教育大梦
《美感教科书第二季》:方序中设计的数学课本。(照片提供:美感细胞)

美感教科书不只透过设计师巧手编排视觉美感,更从使用者角度带出功能性设计。例如方序中设计的数学课本,以积木为主的设计让学习如同玩游戏,内页还穿插各种教具,像是针对多数小孩难以理解的「几分之几」概念,方序中在摺页插入巨大的圆饼图,以强烈视觉加深学生印象之外,更可以直接撕下变成教材。

美感教育本就是生活的一部分。美感细胞透过教科书变得更有创意、更具美术设计的编辑方式,相信学生每日阅读改造后的教科书,可以培养他们的观察力和创作力,学生更容易因此发现周遭不完美的地方。未来我们就有更多的机会,会想要改变自己的周遭环境,让台湾这个岛屿变得更美。
从教科书改造到教育设计大国

美感细胞创造的成果,引爆社会风潮,但非一蹴可几,而是团队坚持投入5年黄金岁月,关关难过关关过,锲而不捨之下,才终于渗透体制影响全台学子。美感细胞靠着行动,推动着庞大社会机器,朝向新方向迈进。

在改造教科书过程中接触过众多设计师,美感细胞也观察到台湾设计多集中在品牌、娱乐等商业领域,较少着墨于像美感教科书这样的功能性设计。但美感教科书系列的成功,证明了台湾的课本和其他国家相比,不仅毫不逊色,更有后来居上的态势,所以陈慕天相信,台湾在教育设计领域绝对拥有巨大潜力。

在完成一场有史以来普及性最高的教科书美感革命之后,美感细胞的下一步,就是挟着丰沛的「美力」,让台湾成为教育设计的大国!
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